Lecture et écriture : les étapes pour accompagner votre enfant dans cette découverte

Lorsque nos enfants commencent à lire et à écrire, nous pouvons tout à fait les y aider. Sans précipiter les choses, voici quelques conseils pour soutenir ces apprentissages.

Il arrive parfois de voir nos enfants faire semblant de lire, manifestant une envie évidente d’apprendre. Pourtant, quand il s’agit de les accompagner dans les domaines de l’écriture et de la lecture, nous redoutons de mal faire, ou de pénétrer un territoire plutôt réservé à l’école. Selon Élise Le Moine, fondatrice du site parental Mohm, il est tout à fait possible de soutenir cet apprentissage à la maison grâce à des activités bien pensées. Les activités Montessori sont par exemple appréciées par nos enfants car elles répondent à leurs besoins naturels. 

Pour Maria Montessori, le langage est bien plus qu’une simple compétence : c’est un moyen essentiel pour s’exprimer et pour se connecter au monde qui l’entoure. Le langage joue un rôle crucial dans le développement global de l’enfant, contribuant à la construction de son identité et à son adaptation à la société. Le développement du langage, et par extension de l’écriture, doit donc inclure une préparation psychique et physique : on établit une relation de confiance et on prépare la main à tenir le crayon grâce à la manipulation de matériels spécifiques. Voici les étapes pour accompagner votre enfant à la maison dans l’apprentissage de l’écriture et de la lecture

L’importance de la confiance et de l’estime de soi dans toute forme d’apprentissage

On n’y pense pas toujours mais la confiance et l’estime de soi jouent un rôle crucial. Si votre enfant se sent en sécurité, que vous avez instauré une relation de confiance, alors il aura envie de communiquer. Il est donc important de se montrer à son écoute, qu’il ne se sente pas jugé mais accepté. 

Comment employer un langage riche et précis

Dès la naissance, votre enfant absorbe tout le langage grâce à son esprit absorbant : les mots mais aussi les intonations, votre accent, etc. Servons-nous de son esprit qui agit comme une éponge pour lui transmettre naturellement un vocabulaire riche et précis. Ne craignez pas la complexité de certains mots, il est important de ne pas simplifier votre langage pour être compris.   

Pour enrichir le vocabulaire de votre enfant, vous pouvez nommer les objets de son environnement. Par exemple, lorsque vous cuisinez avec lui, n’hésitez pas à donner le nom de chaque ustensile, ingrédient… Vers l’âge de 2 ans, vous pouvez lui présenter des imagiers avec des photos pour qu’il découvre le monde : le nom des animaux de la ferme, le nom des différents engins de chantier. Suivez ses intérêts du moment pour capter son attention. N’hésitez pas à lire des histoires réelles à votre enfant, lui chanter des chansons, discuter avec lui. Autant d’expériences qui vont permettre d’élargir son vocabulaire. 

Apprentissage de l’écriture : la préparation de la main

La plupart des activités Montessori préparent à l’écriture. Mais les activités de vie pratique et du quotidien participent aussi à la construction du geste de la pince (prise à trois doigts) et favorisent la tonicité des doigts. C’est le cas lorsque l’on transvase avec une cuillère d’un pot à un autre des graines, que l’on pince des pinces à linge, ou que l’on manipule de la pâte à modeler. D’autres activités sensorielles comme les puzzles, les emboîtements cylindriques avec leurs boutons de préhension sont également précieuses pour la concentration.  

“Mon petit œil voit” : un jeu pour jongler avec les sons et les lettres

Si vous observez que votre enfant à envie d’apprendre à lire et écrire, voici un petit jeu pour l’aider à écouter et reproduire les sons qui composent un mot.  

“Mon petit œil voit”. À table au dîner, ou bien pendant le temps calme, choisissez dans votre tête un objet que vous voyez, par exemple : le sel sur la table, et dites « Mon petit œil voit un objet qui commence par le son “ssss”». Il faudra trouver le sel. Ainsi votre enfant apprend les sons d’accroche, puis les sons qui terminent le nom (exemple : é pour “poupée”) et enfin celui au centre du mot.  

Lecture et écriture : pourquoi pas un alphabet mobile ?

Ensuite, la deuxième étape va être d’associer les sons appris à leurs symboles correspondants. Si votre enfant veut écrire, mais que sa main n’est pas encore prête, il pourra utiliser l’alphabet mobile (des lettres mobiles) et écrira phonétiquement les mots de son choix en associant les sons. 

Rapidement, il va commencer à lire les mots qu’il écrit à l’alphabet mobile. Vient ensuite l’étape de l’écriture sur une grande ardoise puis sur des supports plus petits pour raffiner son geste d’écriture.

Aidez votre enfant à lire des mots phonétiques 

En parallèle, vous pouvez lui proposer de lire des mots phonétiques que vous écrivez sur des petits papiers : moto, fil, sac… N’hésitez pas à rendre l’activité ludique et concrète en lui proposant d’associer le mot lu à l’objet correspondant. Proposez-lui ensuite de lire les mêmes mots mais cette fois avec une écriture script. Le but est qu’il arrive à lire le script, l’écriture que l’on trouve dans tous les livres et documents. N’hésitez pas à bien lui expliquer qu’un son peut s’écrire de plusieurs façons (vous pouvez lui préparer des activités pour intégrer ces notions).   

Se lancer avec des ouvrages “premières lectures”

Enfin, lorsqu’il a répété de nombreuses fois ces activités de lecture, que vous le sentez prêt, alors vous pouvez lui proposer de lire son premier livre. Choisissez des livres “premières lectures” ou avec des codes couleurs pour faciliter la lecture. 

En tant que parent, nous jouons un rôle important dans l’apprentissage du langage de nos enfants, mais il est essentiel que cela reste naturel et sans pression. On intègre des activités de langage dans notre quotidien de manière simple et amusante, sans chercher à créer une école à la maison. Un soutien naturel et détendu aidera l’enfant à grandir sereinement. 

Élise Le Moine, formatrice Montessori et créatrice du site parental Mohm